數字標牌進入校園——前景如何？

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創視紀廣告機進入深圳是文匯中學，實現校園的網絡信息傳輸。

 如今，隨著應用的逐漸成熟，數字標牌已不再滿足于以往以廣告資訊為主要應用，而是開始試水教育行業。從現有的應用案例來看，數字標牌在教育行業的應用主要以傳遞校園訊息以及輔助教學為主。它不僅可以加強校內外資訊的傳遞效率，豐富教學手段，而作為時下流行的信息傳播載體，數字標牌系統在部署上也有一定的程度去提升了學校形象。隨著應用的持續深入，相信未來數字標牌將可能成為教育行業的基本配備。

 
        其實，隨著社會化進程的快速推進，對信息的需求和利用比以往任何時候都顯得更為重要。而對于教育行業來說尤為如此，例如學校應打造適應現代教育發展需求的現代化信息教學體系和管理體系，在校園系統內實現教育的現代化與信息化，以滿足整個社會對教育發展不斷增長的需求。然而，縱觀目前教育行業尤其是校園的信息化，依然十分薄弱，甚至有很大一部分仍然停留在零數字化狀態。有學校方面表示，學校有大量的訊息需要被及時發布和傳達，包括各種通知、公告、考試信息、作息時間表和各種PPT資料等等。單靠傳統的信息發布方式不但成本高昂，而且效率低下，并不能做到及時、準確地發布。
 
        也正因為此，為數字標牌滲透教育行業創造了契機。通過聯網的信息發布平臺顯示學校各種通告和工作安排等信息，從而提高了信息發布速度，擴大了信息覆蓋范圍，同時也解決了由傳統的信息發布方式單一、成本過高、效率低下帶來的諸多問題。
 
        另外，目前學校與社會之間有了更多聯系的機會與途徑，除了內部簡單的傳道授業解惑的教學關系、行政管理關系，與來自外部的交流也愈加頻繁。同時，作為現代教育技術的重要組成部分，不少學校都已經建設和完善了校園演播室、學校電視節目制作系統，這種數字多媒體技術的規模和應用水平已成為衡量學校教育、教學與科研綜合實力的又一個重要標志。通過大范圍覆蓋的完備的數字告示網絡，將學校軟硬件綜合實力進行集中展現，對其形象提升無疑能起到極大推動作用。
 
        因此，從上述中可以看出，數字標牌全面布局教育行業勢在必行。當然，系統規模可大可小，校方可根據自身的預算選定合適的解決方案。并且考慮到未來升級的需要，也要做更長遠的規劃和考慮。
 
        在這里，可以先談談數字標牌在安裝位置上的選擇以及具體應用。首先，校園需要規劃好安裝數字告示的位置和方式，因為這些因素將影響到信息發布的有效性，譬如既要能夠讓人方便地收看，又要保持安全性，這里的安全性包括顯示器和播放裝置的不易破壞性以及安裝牢固度對師生人身安全的不具危害性。另外，為了達到最佳播放效果，除了要考慮屏幕部署位置，還要考慮屏幕安裝的高度、可及電源以及光照因素對觀看畫面所產生的影響。一般來說，較大屏幕需安裝得較高一些，以超過頭部為宜；小尺寸顯示裝置則以與眼平齊為宜。
 
        毫無疑問，校園數字標牌系統首要應用便是無縫傳遞校園訊息。中小學通常定期會舉辦例會，借此將全校師生集合在一起，集中宣布一些重要事宜。而大專院校里并沒有類似的例會，由于缺乏能夠匯聚所有師生的機會，學校或者院系的通知只能通過公布欄、網站、各科/系辦公室的助教口頭傳達等方式傳遞，而如果加入數字標牌系統的力量，則信息發布將能涉及更廣的范圍，并且更加及時準確。若學校在其它地區設有分部的話，也可通過聯網的數字標牌系統傳遞資訊，消弭時間與空間的限制，讓訊息傳遞真正做到無縫化。
 
        其次，教學/會議輔助也是校園數字告示系統重要應用。傳統的教學素材以教科書為主，靜態資訊不僅枯躁乏味，也不容易引起學生的興趣，但若搭配了照片、影片等多媒體教材，增加課程趣味性并吸引學生注意，從而能讓教學成效更顯著。另外，在許多大專院校的大型會議中心或者大講堂，講者所講的相關內容雖然可以通過投影方式呈現在前方幕布上，但對于坐在中后排的聽眾而言，仍然會有看不清楚的困擾，則可在每個座位的桌面上嵌入一臺LCD屏，用來同步播放這些資料，這就是數字標牌在大型會議上的主要應用。甚至如果遇到國際型會議，聽眾還能自由選擇語言。

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